Оценка не только результата («правильно/неправильно»), но и личного прогресса: «Что у меня получилось лучше всего?».
Работа в малых «гибких группах», сформированных по интересам или уровням подготовки.
Открытые вопросы, требующие не одного правильного ответа, а выражения собственного мнения и аргументации. 4. Рефлексия и самооценка
