Поскольку дидактические материалы часто обновляются, рекомендуем сверить номера упражнений в вашем пособии с ресурсами:
Для самостоятельной работы из дидактических материалов по математике для 4 класса ( авторы: Козлова С.А., Гераськин В.Н. ), содержание заданий обычно связано с темами умножения и деления на многозначные числа, а также с задачами на движение или работу.
Нахождение площади или периметра сложных фигур.
Пример условия : Два поезда вышли навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 720 км. Скорость одного — 80 км/ч, скорость другого — 70 км/ч. Через сколько часов они встретятся? :
Содержание заданий С-109 (Вариант 2) :
Задание на работу с единицами площади (перевод из м2м squared дм2д м squared и т.д.). :
Нужно ли вам конкретной задачи (например, про движение или пример в столбик) из этого варианта?
Поскольку дидактические материалы часто обновляются, рекомендуем сверить номера упражнений в вашем пособии с ресурсами:
Для самостоятельной работы из дидактических материалов по математике для 4 класса ( авторы: Козлова С.А., Гераськин В.Н. ), содержание заданий обычно связано с темами умножения и деления на многозначные числа, а также с задачами на движение или работу.
Нахождение площади или периметра сложных фигур.
Пример условия : Два поезда вышли навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 720 км. Скорость одного — 80 км/ч, скорость другого — 70 км/ч. Через сколько часов они встретятся? :
Содержание заданий С-109 (Вариант 2) :
Задание на работу с единицами площади (перевод из м2м squared дм2д м squared и т.д.). :
Нужно ли вам конкретной задачи (например, про движение или пример в столбик) из этого варианта?
AI Customer Feedback &
Intelligence Platform
